Vielfalt statt Einfalt

Fam­i­lienkonz­erte

Fam­i­lienkonz­erte sind ein musikalis­ch­er Tre­ff­punkt der Gen­er­a­tio­nen. Die Inhalte wer­den so konzip­iert und präsen­tiert, dass alle auf ihre Kosten kom­men. In speziellen Ein­führun­gen erfahren die Kinder Wis­senswertes rund um die Werke und den Ablauf eines Konz­erts. Häu­fig kön­nen während­dessen die Erwach­se­nen eine Konz­erthälfte alleine genießen, und kleinere (Geschwister-)Kinder wer­den während des gesamten Konz­erts von erfahre­nen Päd­a­gogen im Foy­er betreut.

Kinderkonz­erte

Demge­genüber sind Kinderkonz­erte voll auf ihre Ziel­gruppe zugeschnit­ten. Sie gehören mit­tler­weile bei nahezu allen Orch­estern zum ständi­gen Ange­bot – Abon­nements sind häu­fig ausverkauft und wer­den vielerorts regel­recht „vererbt“. Über Peter und der Wolf und Karneval der Tiere sind dabei die meis­ten längst hin­weg: Auf dem Pro­gramm ste­hen Werke vom Mit­te­lal­ter bis hin zu neuer Musik, vorgestellt durch einen Mod­er­a­tor. Oft­mals wer­den Kinder direkt in das Geschehen auf der Bühne mit ein­be­zo­gen. Die Band­bre­ite ziel­grup­pen­spez­i­fis­ch­er Ange­bote wird stetig erweit­ert und reicht von Konz­erten für Schwan­gere und Babys über For­mate für Kindergärten und Grund­schulkinder bis hin zu Jugendlichen.

Ange­bote für Schulklassen

Bei Weit­em nicht alle Kinder und Jugendlichen wer­den über ihre Fam­i­lien erre­icht, die woch­enends mit ihren Sprösslin­gen ins The­ater gehen. Ange­bote für Schulk­lassen bieten daher opti­male Voraus­set­zun­gen, um möglichst viele Kinder anzus­prechen. Viele Orch­ester und Konz­erthäuser bieten mod­erierte Konz­erte für Schulk­lassen an. Darüber hin­aus bieten Probenbe­suche den Schülern Gele­gen­heit zum Blick hin­ter die Kulis­sen des Orch­ester­be­triebs. Häu­fig wer­den zudem Lehrersem­inare oder päd­a­gogis­ches Begleit­ma­te­r­i­al ange­boten, das die Lehrkräfte bei der Vor­bere­itung des Konz­ert-
besuchs unter­stützt. Darüber hin­aus besuchen kleinere Ensem­bles oder einzelne Musik­er die Schulk­lassen und zeigen ihre Instru­mente oder geben einen Vorgeschmack auf das, was die Schüler im Konz­ert erwartet.

Instru­menten­vorstel­lun­gen

Ein echter Klas­sik­er sind die Instru­menten­vorstel­lun­gen, die bei ver­schiede­nen Gele­gen­heit­en ange­boten wer­den. Es mag Hygien­e­fa­natik­er grausen, aber tat­säch­lich find­en es die meis­ten Kinder großar­tig, nacheinan­der in das­selbe Trompe­ten­mund­stück zu blasen. Es bietet sich hier die wun­der­bare Gele­gen­heit, Instru­mente auszupro­bieren und zu erfahren, wie es sich anfühlt, Töne her­vorzubrin­gen. Glück­licher­weise gibt es ja auch Stre­ichin­stru­mente, und darüber hin­aus erlebt man die Orch­ester­profis haut­nah, die viel von ihrem Instru­ment und ihrem Beruf zu erzählen wissen.

Konz­erte an anderen Orten

Berührungsäng­ste sind für die wenig­sten Orch­ester ein Prob­lem. Schon lange warten sie nicht mehr im Konz­ert­saal auf ihr Pub­likum. Sie brin­gen die Musik zu den Men­schen und schaf­fen musikalis­che Begeg­nun­gen außer­halb des tra­di­tionellen Rah­mens. Konz­erte an anderen Orten lassen nicht nur Schu­laulen, Jugendzen­tren und Kindergärten erklin­gen, son­dern auch Parks, Plätze und Kinos bis hin zu Altenheimen, Kranken­häusern und Gefängnissen.

Work­shop- und Projektangebote

Dabei geht es nicht nur ums Zuhören, son­dern häu­fig auch ums Mit­machen. Ziel der vielfälti­gen Work­shop- und Pro­jek­tange­bote der Orch­ester ist es, Kindern und Jugendlichen, aber auch erwach­se­nen Laien einen aktiv­en und kreativ­en Zugang zur Musik zu ermöglichen. In Zusam­me­nar­beit mit Orch­ester­musik­ern, Kom­pon­is­ten, Kün­stlern entste­ht Neues, Eigenes, das in Kinderkonz­erten, Schul­vorstel­lun­gen oder Extra-Konz­erten im Konz­ert­saal aufge­führt wird. Die Pro­jek­t­for­mate haben dabei unter­schiedliche Dimen­sio­nen: Schulbe­suche mit ein­stündi­gem Work­shop zählen dazu eben­so wie großan­gelegte Langzeit­pro­jek­te, die nicht sel­ten in spek­takulären Auf­führun­gen ihren Höhep­unkt und Abschluss find­en. Immer wieder schlägt diesen – oft medi­al viel beachteten – Leucht­feuern Kri­tik ent­ge­gen: Sie seien einzig auf Effekt angelegt, ihre Nach­haltigkeit und Wirk­samkeit fraglich. Solche Ein­wände mögen auch ihre Berech­ti­gung haben. Den­noch haben strahlkräftige „Events“ eine nicht zu ver­ach­t­ende Wirkung auf die Öffentlichkeit, die nur so davon erfährt, welche Leis­tun­gen die Orch­ester­land­schaft für und im Zusam­men­spiel mit ihrem Pub­likum erbringt und welche Begeis­terung dabei entste­hen kann. Und auch wenn bes­timmte Pro­jek­te ein­ma­li­gen Charak­ter haben, so kann genau diese eine Erfahrung die Liebe zur Musik weck­en und noch lange nachklingen.

Wech­sel­spiel mit der freien Szene

In der Musikver­mit­tlung ste­ht die feste Orch­ester­szene nicht zulet­zt in einem Wech­sel­spiel mit der freien Szene. Kleinere Ensem­bles entwick­eln tourneefähige Kinder- und Fam­i­lienkonz­ert­for­mate, die von Konz­erthäusern ein­ge­laden wer­den. Einzelne Pro­tag­o­nis­ten wer­den als Mod­er­a­toren, Work­shopleit­er oder Dra­matur­gen von Orch­estern und Insti­tu­tio­nen engagiert. An dieser Stelle ist der Musik­be­trieb durch­läs­siger als an anderen Stellen, denn wo es um mehr geht als das Musizieren auf dem Konz­ert­podi­um, greifen Pro­fes­sio­nen ineinan­der, unter­schiedliche Diszi­plinen, Gew­erke und Kom­pe­ten­zen spie­len zusam­men. So entste­ht sicher­lich Rei­bung, aber auch Kreativ­ität.
Seit 2006 gibt der junge ohren preis jedes Jahr Anlass zu ein­er Bestand­sauf­nahme, denn die Teil­nehmer bewer­ben sich hier mit repräsen­ta­tiv­en Beispie­len aus der Prax­is im Bere­ich Musikver­mit­tlung. Schon jet­zt zeigt sich eine bemerkenswerte Band­bre­ite, die sich in stetiger Bewe­gung befind­et und sich immer wieder neu erfind­et. Vielle­icht begin­nt sich hier ein Wan­del des Musik­lebens zu real­isieren, der den düsteren Prog­nosen für die Klas­sik neue Per­spek­tiv­en entgegenstellt.