Eckart Altenmüller / Hans-Christian Jabusch
Richtig üben — aber wie?
Ziele setzen und die Entdeckerlaune erhalten: zur Hirnphysiologie des Übens
Was muss man beim Üben beachten? Wie kann man das Üben optimieren? Kann man durch spezifische Übetechniken Übezeit einsparen und doch einen höheren Leistugnsstand erreichen oder erhalten? Und können wissenschaftliche Erkenntnisse zum “richtigen” Üben udn Unterrichten beitragen?