Die Beweggründe von Musikern, Hilfe bei Bewegungslehren wie z.B. Feldenkrais zu suchen, sind mannigfaltig. In der Regel sind dies körperlich-funktionale Beschwerden sowie instrumentaltechnische Fragen oder auch Repertoireerarbeitung unter kinästhetischen Gesichtspunkten. Dieser Beitrag geht der Frage nach, wie pädagogische und therapeutische Anliegen gleichermaßen von “Bewusstheit durch Bewegung” profitieren und wie sie darüber hinaus in unmittelbarer Verbindung zueinander stehen.