Germann, Sabine
Zukunftsmodell Konzertpädagogik
Eine Studie zur Begegnung von Schulen und Sinfonieorchestern
In Kindergärten wird mangels Ausbildung der Erzieherinnen der existenziellen Bedeutung des kindlichen Singens nicht Rechnung getragen, Musikunterricht an den Schulen wird überhaupt nicht oder fachfremd erteilt, an den Gymnasien belegen in Hamburg gerade acht Prozent der Schüler die Wahlpflichtkurse Musik. Kinder werden die Schule verlassen, ohne je eine einzige Stunde Musikunterricht gehabt zu haben. Auf Read more about Zukunftsmodell Konzertpädagogik[…]











