“Führung im Orchester” ist von unterschiedlichen akademischen Disziplinen beleuchtet worden. So haben sich die Bereiche Nonprofit Management, Organizational Behavior, Human Resource Management, Soziologie, Sozial- und Musikpsychologie jeweils mit unterschiedlichen Facetten des Themas beschäftigt. Vor diesem Hintergrund vermittelt der folgende Beitrag einen Überblick über 20 Jahre Forschung zur Führung im Orchester.

Welche Fähigkeiten ein Stimmführer im Orchester mitbringen muss, weiß jeder. Doch Ratlosigkeit herrscht in der Frage, wie man sich diese Qualifikationen aneignet. In der Ausbildung scheint dieses Thema ebenfalls wenig von Bedeutung zu sein.

Der inhaltliche Schwerpunkt dieser Ausgabe ist dem Thema Führung gewidmet. Der Grund hierfür ist sehr einfach: Jedes soziale System, jede Organisation und damit jedes Orchester braucht Führung, wenn es sich entwickeln will. Normalerweise übernimmt innerhalb des Systems derjenige die Führung, der etwas verändern möchte. Das kann, muss aber nicht die formal definierte Führungskraft sein. Im kleinsten sozialen System, der Familie, übernehmen die Kinder sehr häufig die Führung, wenn beispielsweise die Kirmes im Ort ist. Sie reden so lange, bis die Eltern – die eigentlichen „Führungskräfte“ der Familie – zustimmen und mitgehen. Bei Orchestern gibt es definierte Führungskräfte, die einen Teil der Führungsaufgaben hervorragend lösen, andere Bereiche von Führung in Bezug auf das Management der Organisations-Kultur, der Personalentwicklung und des Entwickelns, Veränderns und Kommunizierens des eigenen gesellschaftlichen Grundauftrags aber weniger intensiv wahrnehmen, einfach weil sie es nicht gelernt haben. Besondere Relevanz gewinnt dieser Aspekt dann, wenn andere Personen – häufig aus der Politik – die Veränderungen für das Orchester bestimmen, weil dieses es nicht selbst tut.

“Wieso, weshalb, warum…”, fragen sich Orchestermusiker gelegentlich, wenn es um den großen künstlerischen Bogen ihres Klangkörpers geht: Wieso spielen wir dieses Programm? Weshalb war das Konzert schlecht besucht? Warum wird nicht endlich die Stelle ausgeschrieben? Antworten bekommen Musiker nur dort, wo Intendanz und Management das Orchester gut führen. Hier scheint es mitunter allerdings zu hapern. Eine Kritik an Führung und Führungsstil in zwei Einzelfällen. Aus Koblenz und aus Bochum.

Ein Orchester, das kein Ziel vor Augen hat, kann zwar seine Anstrengung verdoppeln. Wo’s lang geht, weiß es damit aber immer noch nicht. Es gibt kein Patentrezept, wie man ein Orchester dauerhaft zum Erfolg führt. Aber auf bestimmte Prinzipien verlassen sich alle Intendanten, Direktoren oder Orchestermanager. Gute Führung, sagen sie, sei schließlich ihre Verantwortung. Eine Selbsteinschätzung…