?Das Angebot an Orchesterakademien in Deutschland ist so zahlreich wie unterschiedlich. Allein in den vergangenen acht Jahren wurden in Deutschland 14 von 31 Orchesterakademien neu gegründet. Jede dieser Akademien ist individuell auf das Orchester und dessen Belange zugeschnitten. Vorgaben für ein Ausbildungsmodell gibt es nicht.

?Welchen Gewinn hat es für einen jungen Musiker, Mitglied in einer Orchesterakademie zu werden? Was gibt es dort zu lernen? Was hat umgekehrt das Orchester von seinem Engagement für den Musikernachwuchs?

?In Deutschland ist das Angebot an Orchesterakademien groß. Doch was können sie und was nicht? Welchen Ruf genießen sie unter jungen Musikern? Sind für Nicht-Akademisten die Hürden beim Berufseinstieg höher?

?Für die rechtliche Form einer Orchesterakademie gibt es ebenso wenig feste Vorgaben wie für ihre organisatorische. Viele Orchester haben ihre Akademie als gemeinnützigen Verein aufgestellt, doch gibt es z.B. auch die Variante, sie als integralen Bestandteil der Hochschulausbildung anzubieten. Fördervereine und Stiftungen als Akquise-Instrument für finanzielle Zuwendungen sind in allen Rechtsformen gern gesehen und genutzt.

?Der Blick ins Ausland zeigt, wie einzigartig die Vielfalt und Qualität der deutschen Orchesterakademien ist. Wer in den angloamerikanischen Raum oder nach Frankreich schnuppert, ist bisweilen erstaunt über das eher rudimentäre Angebot. Selbst Österreich hinkt hinterher.