Das Selbstverständnis der Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) als eigenständige künstlerisch-pädagogische Disziplin (mit den Bereichen Ausbildung, Berufspraxis und Forschung) zu klären, auf dem Höhepunkt von deren hochdynamischer Entwicklung seit den 1980er Jahren eine kritische Bestandsaufnahme zu leisten und aktuelle Anforderungen an das Fach genauso wie zukünftige Entwicklungsperspektiven zu beschreiben – ein in der Tat hoch gesteckter Read more about Instrumentalpädagogik – wie und wozu?[…]